Detektivarbeit an Calcrostic-Problemen
Das Lösen eines Calcrostic ist wie das Durchsuchen eines Tatorts nach Hinweisen. Im Folgenden findest du Beispiele, wie du Hinweise aus einzelnen Zeilen des Rätsels erhälst.
Wenn z. B. die Zeile, Spalte oder Diagonale
-
a × b = a
ist, dann mussa0 oderbmuss 1 sein. Es ist leicht herauszufinden, welcher Fall zutrifft. Wir schauen uns andere Zeilen an, dieaundbenthalten. Zum Beispiel, wenna=0dannc + a = cund wennb=1dannc + b = d. In ähnlicher Weise folgt ausa ÷ b = aa=0oderb=1und aus jedem voncd × b = cd,cd ÷ b = cdfolgtb=1. -
a + b = cd
Dann folgt darausc=1, weil die Summe zweier 1-stelliger Zahlen nicht mehr als 9+9=18 sein kann, und wenn beide unterschiedlich sind, dann nicht mehr als 9+8=17. Dasselbe lässt sich schlussfolgern auscd − b = a.
-
a × b = c
Das Besondere ist dann, dass das Ergebnis nur eine einstellige Zahl ist, also weniger als 10. Außerdem sinda, b, calle unterschiedlich, so dass keiner von ihnen 1 oder 0 sein kann. So muss eines vona, b2 und das andere 3 oder 4 sein undcist 6 oder 8. Dasselbe lässt sich schlussfolgern ausc ÷ b = a.
-
a × a = b
dann istbeine Quadratzahl, die ungleichaundb<10ist, alsoa=2, b=4odera=3, b=9. -
c + ea = eg
Dann sind die erste Ziffer (die Zehner) ineaund ineggleich, so dass wir schlussfolgern, dassc + a = g. -
c + ea = fg
Dann sind die erste Ziffer (die Zehner) ineaund infgunterschiedlich. Dies kann nur auf einen Übertrag zurückzuführen sein, so dass wir zu dem Schluss kommen, dasse + 1 = fundc + a = 10 + g. - Wenn eine Zahl mehr als eine Ziffer hat, kann davon ausgegangen werden, dass die Ziffer ganz links ungleich Null ist. Wenn ein Rätsel groß ist und 10 verschiedene Buchstaben hat, dann kann diese leicht zu erhaltende Information sogar ausreichen, um zu erkennen, welcher Buchstabe den Wert 0 hat.
-
..a × ..b = ..5
Dann istaoderb5 und die andere eine ungerade Ziffer. -
..a × ..b = ..7
Dann sind die einzigen möglichen Werte vonaundb3 und 9. Das Produkt von 1 und 7 endet auch bei 7, aber wennaoderb7 wäre, dann wäre dies bekannt. -
..a × ..b = ..3
Dann sind die einzigen möglichen Werte vonaundb7 und 9. Das Produkt von 1 und 3 endet auch bei 3, aber wennaoderb3 wäre, dann wäre dies bekannt. -
..a × ..a = ..9
Dann sind die einzigen möglichen Werte vona3 und 7. -
..a × ..b = ..1
Dann sind die einzigen möglichen Werte vonaundb3 und 7. -
..a × ..a = ..1
Dann sind die einzigen möglichen Werte vona1 und 9. -
..a × ..b = ..a
Dieser Hinweis ist derselbe wie der allererste Hinweis, aber allgemeiner mit mehr Ziffern, die links vonaundberscheinen können. Dieser Hinweis taucht relativ häufig auf. Betrachtet man nur die Einerstellen, so folgt daraus, dassa × b = a + k × 10wobeikder Übertrag aus der Multiplikation ist. Daraus folgt, dassa × (b-1) = k × 10. Mit anderen Worten,a × (b-1)muss durch 10 teilbar sein! Abgesehen von den beiden Fällen, die aus dem ersten Hinweis bekannt sind: (a = 0) oder (b-1 = 0) haben wir nur noch 2 weitere Fälle zu berücksichtigen: (a = 5undbist gerade) oder (b-1 = 5undaist gerade). - Wenn logisches Denken nicht hilft, mehr Werte zu bestimmen, dann muss man raten und verschiedene Fälle berücksichtigen. Wenn man nur eine Lösung finden will und nicht alle, dann sollte man zuerst die wahrscheinlichsten Fälle betrachten. Was ist wahrscheinlich und was nicht? Aus der obigen Diskussion haben wir gelernt, dass es unwahrscheinlich ist, dass der Einerwert eines Produkts 7, 3 oder 1 beträgt.
- Alle oben gemachten Aussagen über Produkte gelten gleichermaßen für Quotienten.
- Die meisten linken Ziffern von mehrstelligen Zahlen können nicht Null sein.
- Wenn das Calcrostic nicht nur ganze Zahlen, sondern auch rationale Zahlen beinhaltet, dann kann man weitere Schlussfolgerungen ziehen:
- Die Ziffer ganz links in Zähler und Nenner darf nicht Null sein. Wenn der Zähler oder Nenner eine einzelne Ziffer ist, kann diese auch nicht Null sein.
- Wenn der Nenner eine einstellige Ziffer ist, dann ist dies nicht gleich 1.
- Da Zähler und Nenner teilerfremd sind, können die Einerziffern von Zähler und Nenner nicht beide gerade sein. Wenn beide Einerziffern den gleichen Buchstaben haben, können sie nicht 5 sein, und wenn sie nicht derselbe Buchstabe sind, kann es nicht sein, dass eine 0 und die andere 5 ist.
Versuche, weitere Hinweise zu finden, zum Beispiel:
-
Was lässt sich daraus schließen? a × a = ba? Welche einzigen Werte kanna, bhaben?
-
Was folgt aus eb × c = cd? Welchen einzigen Wert kannehaben?
-
Wenn du weißt, dass g = 1was sagt dir dannfg ÷ c = düberf, c, d?
Lass uns ein Rätsel lösen:
ab + c = dd × − − e + f = c = = = fb ÷ e = ab
Der letzte Hinweis oben bezieht sich auf die erste Spalte. Wir haben also 4 Fälle:
- b=0(nicht möglich, da sonst die erste Zeile folgendes aufgeben würdeab + c = ..c),
- e=1(nicht möglich, da sonst in der ersten Spalteab × 1 = ab)
- e-1=5, d.h.e=6undbgerade: 1. Spalte: Wennab × 6eine 2-stellige Zahl (fb) ist, danna=1, da 20×6=120 bereits eine 3-stellige Zahl ergibt. Mita=1aus der ersten Zeile folgt dannd=2, da die Zehnerstelle nur um 1 erhöht werden kann, wenn eine 1-stellige Zahl addiert wird.bmuss in diesem 3. Fall gerade sein, aberb<>0, b≠2weild=2, b≠6weile=6, b≠8weil aus der 1. Spalte 18×6>100. Alsob=4, ab der 1. Zeilec=8und ab der 2. Zeilef=2, wase=2widerspricht. Daher trifft Fall 3) nicht zu.
- b=5unde-1ist gerade, d.h.eist ungerade: Daraus folgt, dasse=3weile≠1(Fall 2),e≠5(weilb=5),e<7(denn in der 1. Spalte 15×7>100). Fürahaben wir die Einschränkungen:a≠2(weil sonst ab der 1. Reihed=a+1=3folgt, aber wir haben schone=3) unda<>3(weile=3),a<4(da ab der 1. Spalte 45×3>100 und nicht eine 2-stellige Zahl). Dahera=1, aus der 1. Reihed=2, c=dd - ab = 22-15=7, aus der 2. Zeilef=c-e=7-3=4gibt uns die Lösung
15 + 7 = 22 × − − 3 + 4 = 7 = = = 45 ÷ 3 = 15
Viel Spaß beim Ausprobieren unseres Rätsels des Tages!
Videolösungen mit weiteren Hinweisen sind für die folgenden Calcrostic-Probleme von Caribou Contests verfügbar:
- November 2011, Klasse 7/8 Aufgabe 23
- Oktober 2011, Klasse 7/8 Aufgabe 17
- Mai 2011, Klasse 7/8 Aufgabe 17
- November 2012, Klasse 5/6 Aufgabe 18
- April 2013, Klasse 3/4 Aufgabe 11
- April 2014, Klasse 3/4 Aufgabe 12
- Mai 2015, Klasse 3/4 Aufgabe 12
- Oktober 2015, Klasse 3/4 Aufgabe 11
- November 2015, Klasse 9/10 Aufgabe 15
Folgen oder abonnieren für Updates: